Eixo 1
1.1 Meu projeto profissional/pessoal (biblioteca e fórum)
Relatar qual seu projeto de vida/profissional
1.2 Diálogo teórico (fórum)
Após leitura sobre os teóricos da educação: (páginas 15 a 50 da apostila)
1-Escolher um dos teóricos estudados
2- Destacar aspectos relevantes para
o trabalho por projeto.
3-Compartilhar no Fórum
“Diálogo teórico”
4-Ler as contribuições dos colegas, observando as
idéias dos educadores em torno do conceito projeto.
1.3 Projetos e características - (fórum)
Ler a entrevista da profª Maria Elizabeth, "Como se trabalha com Projetos" (pg 61-67 da apostila)
| Postar no fórum suas considerações. |
| 1.4 - Atividade opcional - Fazer cadastro no Portal do Professor e explorar os diversos materiais e idéias de Projetos já desenvolvidos. | | | | |
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| http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html |
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1.5 Proposta de Projeto (Biblioteca - material do aluno)
| -Fazer levantamento das tecnologias e recursos |
| existentes na escola e elaborar em dupla |
o roteiro do projeto a ser desenvolvido.
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| Salvar a atividade com o nome do arquivo |
| ativ-1_5_Projeto_seunome; |
| Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca |
em Material do Aluno, tema “Proposta de Projeto”. 1.6 - Relexão sobre a aprendizagem (Diário de bordo)
| - Após estudos e debates deste eixo, |
| registre no Diário de bordo suas reflexões, |
análise e aprendizagem até aqui.
Eixo 2
Atividade 2.2 – Fórum “Projeto em ação”
Esse espaço de diálogo destina-se ao compartilhamento do processo que cada cursista experiencia no desenvolvimento do Projeto de sala de aula.
Ler as descrições e comentários dos colegas, fazendo suas observações no sentido de contribuir para a análise da turma sobre as experiências particulares de realizar o Projeto de sala de aula. _________________________________________________________________________________________ Atividade 2.3 – Fórum “Currículo e suas características”
Considerando a temática abordada nesse eixo, vamos compartilhar com a turma o entendimento de cada um sobre a seguinte pergunta: Como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas atividades de sala de aula?
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Atividade 2.4 – Análise do Projeto na ação
Para tanto, recomendamos retomar a proposta do PITEC elaborada no Eixo 1 deste curso e interrogar o andamento do projeto em relação aos seguintes aspectos: tema, disciplinas envolvidas, objetivos, ações realizadas, atitudes e valores vivenciados, resultados alcançados.
Orientações:
1. Analise e registre em texto os aspectos indicados conforme orientação em análise do projeto na ação;
2. Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-2_4Analise_Projeto_seunome;
3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Análise do Projeto”.
Atividade 2.5 – Fórum “Cultura Digital e Currículo” Podcast com Léa Fagundes
A professora Léa Fagundes desafia a reflexão colocando a seguinte questão:
Você, educador, está pronto para a cultura digital?
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Atividade 2.6 - Reflexão sobre a aprendizagem (opcional)
O que aprendemos sobre currículo por projetos com o uso de tecnologias neste eixo?
A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse Eixo de estudo. Este é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção.
Siga as orientações.
1.Acessar o item Diário de Bordo;
2.Nova anotação;
3.Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
Eixo 3 – Projeto
Atividade 3.1 – BIBLIOTECA – MATERIAL DO ALUNO Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-3_1_Socializa_PITEC_seunome;
3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Socialização do PITEC”.
Atividade 3.3 – BIBLIOTECA – MATERIAL DO ALUNO
- Reformular o PITEC –
- Elaborar um Mapa Conceitual do PITEC, usando o recurso tecnológico que preferir (CMap, Editor de apresentação, editor de textos) e salvar com o nome de arquivo: ativ 3_3 Mapa_PITEC_seu nome e postar na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Mapa_PITEC”.
Atividade 3.4 – INTERAÇÃO – DIÁRIO DE BORDO -Reflexão sobre a aprendizagem O que aprendemos sobre Mapas Conceituais? O que aprendemos sobre o papel das tecnologias no desenvolvimento do PITEC? E a integração das tecnologias ao currículo na perspectiva do trabalho por projeto?
A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática estudada ao longo do curso. Acesse a ferramenta DIÁRIO DE BORDO e relate seu aprendizagem referente ao curso.
Atividade 3.5 – blog do curso
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